春日的暖陽灑滿大地，帶著溫暖與希望，小龍?zhí)兜V務(wù)局公司團(tuán)委走進(jìn)開遠(yuǎn)市小龍?zhí)舵?zhèn)青龍街小學(xué)，開展了一場以“鋒行校園，暖情相伴”為主題的志愿服務(wù)活動(dòng)。這不僅是一次愛心傳遞，更是一場雷鋒精神的生動(dòng)實(shí)踐。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?勞動(dòng)之美 溫暖校園
校園里，志愿者們手持掃帚、抹布，與孩子們組成“清潔小分隊(duì)”，開啟了一場別開生面的勞動(dòng)實(shí)踐。孩子們干勁十足，有的打掃教室，有的踮腳擦拭教室玻璃，志愿者們一邊示范勞動(dòng)技巧，一邊講述“勞動(dòng)最光榮”的意義。在歡聲笑語中，校園變得更加整潔，孩子們也體會(huì)到了勞動(dòng)帶來的快樂與成就感。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 雷鋒故事 點(diǎn)亮童心
“雷鋒叔叔是誰？他為什么被大家記??？”活動(dòng)伊始，志愿者們用生動(dòng)的語言、鮮活的圖片和動(dòng)畫視頻，為孩子們講述雷鋒的感人事跡。從“出差一千里，好事做了一火車”的奉獻(xiàn)精神，到“螺絲釘雖小，卻永不生銹”的堅(jiān)定信念，孩子們聽得入神，眼里閃爍著敬佩的光芒。
互動(dòng)環(huán)節(jié)中，志愿者們拋出問題：“我們可以怎樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)？”一只只小手高高舉起——“幫同學(xué)打掃衛(wèi)生！”“給老人讓座！”“不亂丟垃圾！”稚嫩的回答中，是雷鋒精神在新時(shí)代的傳承。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?歡樂時(shí)光 團(tuán)結(jié)同行
春風(fēng)拂過操場，游戲時(shí)間到！志愿者們化身“孩子王”，帶領(lǐng)同學(xué)們玩起“貪吃蛇”“乒乓球接力賽”。孩子們在奔跑中揮灑汗水，在合作中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，歡聲笑語此起彼伏。文體互動(dòng)環(huán)節(jié)精彩紛呈，團(tuán)員青年教唱雷鋒歌曲、表演手勢舞，帶領(lǐng)大家開展戶外拓展小游戲。在歡聲笑語中，學(xué)生們不僅強(qiáng)健了體魄，更深刻體會(huì)了雷鋒精神。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?愛心禮物 情暖童心
活動(dòng)尾聲，志愿者們?yōu)槊课缓⒆铀蜕暇臏?zhǔn)備的禮物：文具套裝承載著對學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)，課外書籍打開知識的窗口，手寫賀卡里藏著真摯的祝福。接過禮物的那一刻，孩子們的笑臉比春花更燦爛。
? ? “3、2、1——雷鋒少年，加油！”隨著相機(jī)快門聲響起，孩子們與志愿者們在操場上留下了一張張珍貴的合影。陽光灑在每個(gè)人的肩頭，照片定格的不僅是笑臉，更是雷鋒精神在這所鄉(xiāng)村小學(xué)播撒的希望。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 傳承雷鋒精神 點(diǎn)亮未來希望
此次活動(dòng)不僅是對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記對深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)重要指示精神的深入貫徹，更是公司團(tuán)委踐行社會(huì)責(zé)任的生動(dòng)體現(xiàn)。通過這次活動(dòng)，青龍街小學(xué)的孩子們感受到了來自社會(huì)的關(guān)愛，雷鋒精神的種子也在他們幼小心靈中悄然生長。
愿這份溫暖如春日的溪流，綿延不絕；愿每個(gè)孩子都能以雷鋒為燈，照亮自己，溫暖他人。小龍?zhí)兜V務(wù)局團(tuán)委將持續(xù)弘揚(yáng)雷鋒精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為公司的高質(zhì)量發(fā)展、社會(huì)和諧貢獻(xiàn)青春力量。
